Преподавание русского языка в условиях поликультурной среды

В НИУ «БелГУ» состоялся межвузовский научно-методический семинар «Предвузовская подготовка в России: вчера, сегодня, завтра».

Семинар был организован подготовительным факультетом и кафедрой русского языка, профессионально-речевой и межкультурной коммуникации института межкультурной коммуникации и международных отношений НИУ «БелГУ». Участники обсудили инновационные подходы к преподаванию русского языка как иностранного в условиях поликультурной среды, новые приёмы и средства обучения, обменялись опытом работы.

В представленных докладах были затронуты проблемы преподавания языка специальности, вопросам адаптации и подготовки к обучению иностранцев, большое внимание уделено дистанционному обучению и использованию IT технологий в учебном процессе.

В выступлениях доктора педагогических наук Татьяны Самосенковой, кандидатов педагогических наук Людмилы Свойкиной и Елены Назаренко, аспиранта Вячеслава Балыкова и других учёных была отмечена необходимость учёта последних достижений языкознания и психологии

и подчеркнули необходимость учета последних достижений языкознания и психологии в исследованиях процесса обучения русского языка как иностранного в вузах.

В докладах аспиранта Ирины Бочаровой, преподавателя Надежды Семашкиной был сделан анализ явлений в развитии русского языка и методики его преподавания в вузах.

Многолетний опыт преподавательской деятельности в создании цифрового подготовительного факультета был представлен в докладах сотрудников БГТУ им. В.Г. Шухова. В ходе семинара обсуждались теоретические и практические аспекты обучения языку специальности, а также возможности использование IT технологий в учебном процессе.

Особый интерес у слушателей вызвали актуальные сегодня вопросы дистанционного обучения. Были представлены примеры организации обучения иностранцев в странах их проживания.

Участники семинара сошлись во мнении, что состоявшийся обмен опытом оказался полезным, а подобная форма сотрудничества преподавателей РКИ способна существенно влиять на изучение как частных, так и общих проблем обучения русскому языку на подготовительном факультете.